Estrategias

 Flipped Classroom

Este método, conocido también como ‘Aprendizaje Invertido’, tiene su fortaleza en la capacidad del docente para impartir la clase en un entorno o aula virtual, en donde ofrece una serie de pautas a los estudiantes, previas al comienzo de la sesión.

TBL

La base del TBL es que, cuanto más explícita sea la enseñanza del pensamiento, mayor impacto tendrá en los estudiantes a la hora de aprenderla. Esta estrategia usa técnicas gráficas basadas en la organización, con capacidad para detectar problemas y poder garantizar soluciones innovadoras, con una mayor soltura a la hora de buscar y contrastar información.

Gamificación

Una de las estrategias estrella del momento, dada su funcionalidad basada en la experiencia de usuario. En este tipo de ‘técnica virtual’, se aplican métodos específicos del entorno del videojuego en el contexto de la educación, cuya finalidad se basa en impulsar el aprendizaje a través de recreaciones, desafíos y experiencias entretenidas que hacen despertar el interés y la motivación de los estudiantes, teniendo también como base la retroalimentación y participación de todos los ‘jugadores’ (docentes y estudiantes).

ABP y DT

Por un lado, el ‘Aprendizaje Basado en Proyectos’ (ABP). Por otro, el ‘Pensamiento del Diseño’ (por sus siglas DT, en inglés: ‘Design Thinking’). El primero se basa en una técnica capaz de identificar con mayor precisión aquellos problemas que tengan los estudiantes, de forma individual, generando una mayor motivación y compromiso gracias a una serie de fases que se darán en el proceso creativo: descubrimiento, interpretación, ideación, experimentación y evolución.

El segundo tiene cierta relación con el TBL. Se trata de una táctica inductiva en la que el docente ejerce como ‘guía’ y el estudiante se enfrenta a un ‘problema real’, encuadrado dentro de la materia sobre la que se está trabajando, permitiendo identificar, seleccionar y establecer la secuencia de aprendizaje y participar en distintos procesos de evaluación.